备考2023AMBA|提高写作水平技巧
如果你听过很多写作老师的课程,你会发现每个老师的风格是不一样的,有的非常注重“形”,可以快速地帮学生构造出大概的框架;有的非常注重“理”,能让你看待事物更加透彻,思考得更加深刻;有的追求短平快,能帮助时间不多但对分数要求不高的学生短时间内获得最多的分数;有的则能提供很多话题的总结,能让学生在众多归纳中找到共性、获得进步。
多记忆素材,记忆素材对人的写作的帮助作用原理是这般过程:一篇作文,是文字排列组合的结果,它由段落组成,段落又由句子构成,句子又是每个字词以符合社会约定俗成的逻辑而顺序排列,我们沉浸在汉语的环境中,在不阅读的时候,身边的物体是零碎的字词,当我们阅读的时候,就是接触了句子、段落,我们接触得越多,自然就提高对特定的事物相应的描述水平。
素材记忆得越多,一方面,没有接触过的话题会越来越少,另一方面,不同话题下的素材共通性比较强,当一些相同、相通的东西在你脑海反复出现,你自然对它们会有很深的印象。何为素材,个人觉得,素材不是名人名言或者例子,而是在这个话题下水平比你高的文章、段落、语言、思想。
素材源于话题,在不同话题下,我们不能只是单纯地背这个素材,也要自己着手去写,在这个话题下,自己写,能写出什么样的内容,自己的内容和素材的内容相比有何薄弱之处,找到薄弱之处以及背后反映的问题,努力去提高,这也算是素材给你的第三个作用。
务必多练习多批改,多次练习和多次批改非真题的写作话题,管综经综考试已经十多年,几乎没有写作真题主题重复,几乎都是新题。学习,存在输入和输出这两个过程,输入好比营养摄入人体,才能让人体不断成长,输出好比是锻炼筋骨,如果只有输入没有输出,那么这人肯定无法身强体壮,在输出的时候,加以批改,才能从他人的视角中知道自己的薄弱点。
无论我们在学什么,切勿信奉某本书、某个老师,要有自己独立的思考。在批改的时候,很多人会提出很多的建议和意见,某些意见和建议可能和你所看的内容、所听的老师的观点有点冲突,但此刻你必须理性地分析两者差异背后的原因,来判断自己应该听谁的意见,很多时候,在自己这篇特定的作文里,你所认为老师讲的内容教你是这样写,也许是自己理解错误,他人的观点可能是对的。
只有一次次练习批改,才能知道自己掌握到何种水平。在我们一直输入的时候,只是看着书上的内容、老师的课程,觉得自己会了,但这种想法,只是你会依样画葫芦,但换个话题、换个角度,还是不会。而且在输出的时候,当你把想到的思路写下来的时候,这个过程可以锻炼你的语言组织表达能力、逻辑梳理能力和段落框架的排兵布阵能力。
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深入学习十九届五中全会精神,不忘立德树人初心,牢记为党育人,为国育才使命,积极响应政策号召,坚持规范办学,合规发展,争当“政府放心、人民满意”的办学标杆;2021年1月6日入选“河南省民办教育协会培训教育工作委员会”常务理事单位,在未来的办学中继续提升办学品质,为更多的需求者赋能。
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